促進(jìn)兒童心理健康，共同守護(hù)美好未來(lái)|青少年抑郁癥，你了解嗎？

       每年的10月10日是世界精神衛(wèi)生日，今年的宣傳主題為“促進(jìn)兒童心理健康，共同守護(hù)美好未來(lái)”。東營(yíng)鴻港醫(yī)院臨床心理科專(zhuān)家提醒，家長(zhǎng)要警惕青少年抑郁癥，呵護(hù)孩子的心理健康。

       如果您的孩子出現(xiàn)了易激惹、發(fā)脾氣、離家出走、學(xué)習(xí)成績(jī)下降和拒絕上學(xué)等情況，這有可能在提示家長(zhǎng)：孩子可能存在抑郁的傾向。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子都這樣，采取強(qiáng)硬的管理方式，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)注和支持，加劇了孩子的抑郁發(fā)展。

      美國(guó)研究者的調(diào)查表明，抑郁在兒童中的發(fā)生率為0.4%～2.5%，在青少年中這一比率可能上升至5%～10%。研究發(fā)現(xiàn)不同的年齡段表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)：3～5歲學(xué)齡前兒童主要表現(xiàn)特點(diǎn)為明顯對(duì)游戲失去興趣，在游戲中不斷有自卑自責(zé)、自殘和自殺表現(xiàn)；6～8 歲兒童主要有軀體化癥狀如腹部疼痛、頭痛、不舒服等；其他有痛哭流涕、大聲喊叫、無(wú)法解釋的激惹和沖動(dòng)；9～12歲兒童更多出現(xiàn)空虛無(wú)聊、自信心低下、自責(zé)自罪、無(wú)助無(wú)望、離家出走、恐懼死亡；12～18歲青少年更多出現(xiàn)沖動(dòng)、易激惹、行為改變、魯莽不計(jì)后果、學(xué)習(xí)成績(jī)下降、食欲改變和拒絕上學(xué)。

為什么孩子會(huì)出現(xiàn)抑郁呢？

1、家庭因素

       對(duì)于家庭關(guān)系的研究均表明，兒童青少年抑郁與父母婚姻關(guān)系破裂之間存在明顯關(guān)系，女孩較男孩更容易受父母離異的困擾而出現(xiàn)抑郁。關(guān)于教養(yǎng)方式的研究表明父母嚴(yán)厲懲罰、過(guò)度干涉和保護(hù)將導(dǎo)致或加重兒童和青少年的抑郁癥狀，而給以更多的關(guān)注理解和情感上的溫暖，將能減輕兒童青少年的抑郁癥狀或減少患病概率。

2、社會(huì)支持

      有研究表明，同伴關(guān)系差的小學(xué)生與具有良好同伴關(guān)系的小學(xué)生相比，更易患抑郁。抑郁學(xué)生對(duì)社會(huì)支持的感受較低，未能發(fā)展有效的人際關(guān)系，在交往中將自己認(rèn)知為人際交往無(wú)能，體驗(yàn)著焦慮和社會(huì)拒斥感。

3、應(yīng)激生活事件

       兒童青少年抑郁的促發(fā)因素主要源自于生活和學(xué)習(xí)中所遇到的壓力，即各種應(yīng)激生活事件。如健康狀況的變化和生活環(huán)境的突然轉(zhuǎn)變。有研究者發(fā)現(xiàn)，身體健康水平低下的兒童更易產(chǎn)生抑郁及焦慮情緒問(wèn)題。生活環(huán)境的突然轉(zhuǎn)變也可能引起兒童青少年抑郁的發(fā)生，兒童因突然離開(kāi)了原來(lái)的家庭、朋友、學(xué)校及對(duì)他們熟悉的一切而感到壓力，暫時(shí)顯得情緒抑郁。

4、家長(zhǎng)的“榜樣”作用

      抑郁和抑郁的反應(yīng)，很容易被兒童從關(guān)系密切的成人，特別是父母那里學(xué)習(xí)和模仿。如果孩子有了抑郁的表現(xiàn)，尋找正規(guī)的渠道，采取科學(xué)有效的治療方法，是第一要?jiǎng)?wù)。

東營(yíng)鴻港醫(yī)院臨床心理科

       醫(yī)療團(tuán)隊(duì)由來(lái)自山東省精神衛(wèi)生中心、東營(yíng)市精神衛(wèi)生中心等多家醫(yī)院的資深專(zhuān)家組建，同時(shí)還擁有心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的二級(jí)心理咨詢(xún)師。科室有主任醫(yī)師1名、主治醫(yī)師2名、住院醫(yī)師3名、副主任護(hù)師1名、主管護(hù)師及護(hù)士10名。臨床心理科設(shè)有心理咨詢(xún)室、音樂(lè)治療室等，采用藥物、心理、物理等治療方式，針對(duì)患者的不同病因和具體表現(xiàn)制定個(gè)性化方案。

       設(shè)有開(kāi)放式病房床位20張，采用開(kāi)放式病房管理，嚴(yán)格尊重生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，采取整體—綜合的治療方法幫助求助者排解困惑和矯治疾病，為東營(yíng)市和周邊地區(qū)提供一流和優(yōu)良的心理衛(wèi)生健康服務(wù)。

       主要診療服務(wù)：睡眠障礙、焦慮癥、抑郁癥、雙相障礙、強(qiáng)迫癥、恐怖癥、更年期綜合癥、神經(jīng)性厭食與貪食癥、軀體形式（癥狀性）障礙、兒童少年期的情緒和行為障礙、酒精及其它藥物成癮、慢性疼痛、精神分裂癥、老年癡呆以及各種軀體疾病引起的精神障礙等。心理咨詢(xún)、個(gè)體和團(tuán)體心理治療。開(kāi)展各種臨床心理測(cè)量和評(píng)估及心理健康教育和公益講座。

供稿：臨床心理科